为进一步深化《信息技术基础1》课程教学改革，提高课堂教学质量，信息技术教研室于11月26日在B302教室开展了主题为“高效管理数据——电子表格应用”的公开课教学研讨活动。此次活动由沈展老师主讲，教研室无课教师全程观摩并参与研讨。活动采用“课堂示范+集中研讨”的形式，旨在促进教学方法创新与课程资源共享。
课堂以“制作业务人员提成表”为核心任务，围绕Excel的高级数据处理功能展开教学实践。沈老师以“销售部门提成统计”这一真实业务场景为案例，引导学生逐步掌握数据排序、筛选与分类汇总等关键技能，系统提升电子表格的综合应用能力。在授课过程中，沈老师通过直观的操作演示和富有启发性的互动讲解，帮助学生理清多条件数据处理的逻辑脉络，深入理解单列排序、多列排序以及自定义排序等多种排序方法的应用情境与操作要点。
在课堂实践环节中，教师重点聚焦“数据筛选”与“分类汇总”的实际运用，指导学生设置自动筛选条件、构建个性化筛选规则，并引入高级筛选技术，结合提成数据的分类统计分析，有效提升学生应对复杂销售数据的处理能力。学生在教师的引导下，完整经历了从原始销售记录整理到多维度提成结果输出的全过程，真正实现了“在做中学、在学中悟”的教学理念。
本课不仅重视操作技能的训练，更关注学生信息素养的培育。沈老师通过组织“销售数据规范化管理与商业信息保密”主题讨论，引导学生增强数据安全意识与职业责任感。同时，鼓励学生善用Excel内置帮助文档及网络学习资源，培养自主探究与问题解决的能力，促进终身学习习惯的养成。
课后研讨阶段，沈老师分享了本节课的教学设计理念与实施反思，详细阐述了如何将抽象的数据处理知识转化为具体、可模仿、可迁移的任务步骤，使学习过程更具实操性与结构性。参会教师围绕“任务驱动法在信息技术课堂中的有效应用”展开深入交流，共同探讨优化教学策略、提升学生参与度与课堂实效的路径与方法。
本次公开课秉持“教学相长、协同共进”的宗旨，既展现了信息技术课程贴近职业需求的实用价值，也反映出教研室在教学模式创新与教学资源共享方面的积极探索。信息技术教研室将以公开课为抓手，持续推进教学研讨常态化建设，不断深化课堂教学改革，全面提升教学质量与育人水平。
撰稿:李茂君
摄影:范瑜臻
编辑:曹 玲
审核:仲文昌
