2024年9月19日，电子信息学院（高科产业学院）在B210教室开展本学期《信息技术》课程组的教研活动，标志着学院在推动教学改革与智慧课堂建设上迈出了坚实的一步。此次活动以长江雨课堂为核心，通过其现代化教学工具与《信息技术》课程的深度融合，不仅显著提升了教学质量，更激发了学生的学习热情与自主学习能力。
活动中，教师们深刻认识到，在智慧课堂构建中，技术应服务于教学本质，而非单纯的技术堆砌。他们精心策划教学内容，确保理论与实践相结合。长江雨课堂的引入，为课堂带来了前所未有的互动体验。学生们通过实时弹幕、匿名提问等功能，勇敢表达疑惑，促进了师生间的深度交流，课堂氛围更加活跃。
长江雨课堂的便捷性在课前、课中、课后均得到充分体现。课前，教师预先发布预习材料，学生则能灵活安排时间自主学习，为课堂讨论打下坚实基础。课中，直播授课、随机点名、即时反馈等功能，让教学更加生动有趣，同时也帮助教师精准把握学生需求，调整教学策略。课后，通过平台发布的作业与测试，学生可及时巩固知识，教师也能获得详尽的数据反馈，以优化后续教学。
这一创新教学模式不仅提升了教学效率，更重要的是，它激发了学生的学习兴趣，培养了他们的自主学习能力。学生们在享受信息化带来的便利的同时，也逐渐形成了良好的学习习惯，为未来的学习生涯奠定了坚实的基础。
电子信息学院（高科产业学院）此次《信息技术》课程组的教研活动，不仅是对传统教学模式的一次勇敢尝试，更是对智慧教育理念的深入实践。学院将继续秉持开放创新的精神，不断探索智慧课堂的新路径，为培养更多具备创新精神和实践能力的高素质信息技术人才而不懈努力。
撰稿：张 甜
摄影：张 甜
编辑：何咏竹
审核：仲文昌
